杨先生

我挤上公交，车辆缓缓穿行在这座繁华省城的街巷。沿途熟悉的街道、草木次第向后掠过，心底难免泛起几分不舍。转念一想，少年自有山海志向，好男儿本就志在四方。
整理好纷乱的心绪，我动身前往火车站。
车票早已备好，我跟着人流排队、检票，登上列车。
悠长的汽笛响彻站台，火车缓缓启动，我就此告别生活了四年的省城。
我的家乡莫北市，坐落于省城西北二百六十多公里之外，是一座静卧在群山褶皱间的内陆小城，远离中心都市的喧嚣。
城郭四面环山，春江、秋江两条水系穿城而过，在此汇合成岚江，一路向东南奔涌。城区面积不大，规划却井然有序，周遭山清水秀，四季气候分明温润。
纵然地处偏远，外界的新潮风物，从未真正隔绝这座小城。
自古以来，这里便是兵家扼要之地、商贾往来必经的通道，水土养人，代代孕育出不少名士能人。改革开放之后，小城发展日新月异，高楼逐年林立，商贸愈发兴旺，满城烟火蒸腾，处处生机盎然。
我的童年与少年岁月，都在外地部队大院度过。直到父亲转业调回莫北任职，我才真正与这座小城结缘。没过多久，我顺利考入省城重点师范大学，一路求学至今。
大学主修汉语言文学，硕士毕业后，我曾短暂留校担任助教。架不住父母再三劝说，反复思量过后，我决定回归故土，进入莫北市教育系统工作。
那个年代，工作大多由国家统筹分配，个人自主选择的空间十分有限。以我的学历履历，再加上各方人脉扶持，留在省城并非难事。可父母一心盼我回乡团聚，思虑再三，我最终顺从了家人的心愿。
回到莫北家中，我休整了一日。
父母见我归来满心欢喜，早已为我打理妥当全部起居。
母亲在区妇联工作，一头短发显得干练精神，性情温和，平日里最爱与我谈心。她拉住我的手，语重心长说道：“你回来就好，一家人守在一起，日子才算安稳。你姐姐远嫁江西，成家之后难得返乡。你若是留在省城，我和你父亲晚年也能有个依靠。”
她顿了顿，抬手轻轻抚过我的脸颊与发丝，继续开口：“你父亲为了你工作的事，费心筹划许久。原本打算安排你进入一中，可一中是市级重点，太过惹眼，容易招来旁人闲话。几番权衡，最终敲定去三中。你先踏实沉淀几年，好好磨砺自身，往后你父亲自然会为你铺路。”母亲眼中，满是对我未来的期许。
我静静听完，认真回应：“妈，我明白你们的心意。但人生路终究要靠自己一步一步走，旁人再多帮扶，倘若自身没有真才实学，终究难以长久立足。”
母亲轻轻点头：“道理是这么个理。只要你踏实上进，我们便安心，千万不要让我们失望。”
父亲端着茶杯，对着杯面轻轻吹散热气，抿了一口茶水缓缓开口：“道理你都清楚，难的是躬身践行。初到新环境，务必谦虚谨慎，多观察，少议论。”
“父母放心，我一定会勤恳踏实，用心做事。”我郑重应下。
次日一早，我前往教育局办理报到手续。
分管中小学教育的刘副局长亲自接待了我。他四十五六岁，身形微胖，肤色白净，常年伏案工作让脊背微微佝偻，平日琐事缠身，头发也略显稀疏。
见到我，他满面笑意：“欢迎咱们名校高材生回乡任教。你的履历、在校成绩我都仔细看过，十分出众。市内三中眼下正紧缺语文教师，安排你过去，没有问题吧？”
我端正坐好，从容应答：“我完全服从组织安排。”
“爽快利落，和你父亲一模一样，一身军人风骨！”刘副局长笑着夸赞，走上前拍了拍我的肩膀。
我心中了然，他应当与父亲相熟，便没有多言追问。
随后他叫来人事科科长，带我走完全部入职流程。手续办结，科长将一封介绍信递到我手中，笑着叮嘱：“所有流程都办妥了，拿着这份材料前往三中报到即可，学校那边我们已经提前打过招呼。”
我双手接过信封，诚恳道谢：“劳烦您费心了。”
莫北市被三条江河分割为东、中、西三片城区。一中坐落中区，二中地处东区，都是市内老牌重点中学。我将要前往的三中，位于正在开发建设的西区，校舍崭新规整，只是建校时日尚短，还未获评市级重点。
我与父母住在热闹的中区，城市本就不大，两地路程并不算远。
正式上班第一天，我骑着自行车奔赴学校。穿行在城区主干道，入目皆是新鲜景致，崭新街道、繁茂绿植，连心境也跟着焕然一新。
道路两侧榕树长势葱郁，枝叶交错缠绕，连成绵延不绝的绿色长廊，车辆穿行其间，满眼清凉舒心。街道不算宽阔，却干净整洁，让人心里敞亮。
穿过中区，驶过秋江大桥，不多时，气派的校门便映入眼帘——莫北市第三中学。
校门口门卫将我拦下，询问来意。
我说明自己是新报到的教师，递出盖有教育局公章的介绍信。门卫神色当即柔和下来，笑着放行，热心指引方向：“右侧四层小楼是办公楼，校长办公室在三楼。”
我道过谢，推着单车走进校园。
穿过开阔的中心广场，整齐的教学楼矗立前方，右侧便是四层教师办公楼。我拾级而上，走到走廊尽头，看见校长办公室门牌，轻轻叩响房门。
得到应允后，我推门而入。
邓校长五十有余，身姿挺拔，精神矍铄。见我进门，他立刻起身迎上，笑着伸出手：“是陈向南老师吧？欢迎欢迎，快坐。”
我上前与他握手，将介绍信递了过去。
邓校长落座翻阅材料，笑意温和：“我们学校正缺一名语文教师，你这种师范名校出身的高材生前来，真是解了我们的燃眉之急！”
接下来十几分钟，邓校长细致询问我的大学求学经历、留校助教经历与家庭情况，我全都如实作答。
听完我的讲述，他由衷感慨：“你家境尚可、学历拔尖，本有大好机会留在省城发展，却甘愿回到小城执教，这份胸襟难得，往后前途不可限量。”
我连忙谦逊回话：“校长过誉了。我初来乍到，还有许多地方需要学习，今后还要劳烦您多多提点关照。”
一番交谈过后，校长敲定我的教学任务，安排我负责初一、初二两个年级的语文教学，我全盘服从安排。
聊完工作事宜，邓校长十分热心，亲自带我拜访校刘书记。刘书记年纪稍长，两鬓染白，身形微胖，待人同样温和热忱，细致叮嘱了许多教学、校内人际相处的注意事项。
辞别书记办公室，校长又领我找到教务主任，对接课程排班与日常工作细则。
对接完毕，教务主任带我走进语文组办公室，逐一为我介绍各位同事。语文组原有五位老师，四男一女，我到岗之后，正好六人。几位老师有的正在课堂授课，留在办公室的同事都热情起身打招呼，欢迎我的到来。
主任为我分配好专属工位，又带我前往库房领取教材、教案、***具一应物资。
回到办公室，我动手整理桌面、清扫工位。办公室的黄老师、李老师格外热心，主动上前搭手帮忙。办公室和睦温暖的氛围，让我心头一暖。
我一边收拾桌面杂物，一边在心底默默告诫自己：
从今日起，便是全新的人生，全新的起点。
往后我定当虚心求教、脚踏实地，不负数年寒窗，不负一路走来所有期许，更不负我自己。
虽然硕士毕业后，我留校担任过一年助教，但只有我心底清醒自知：眼下我掌握的学识不过皮毛浅见，尚未悟透教书育人的真谛，仓促站上讲台传道授业，底气远远不足。
教育界前辈常说一句箴言：想要给予学生一滴水，自己先要储备一整桶水。
每每想起这句话，我心中总会生出几分惶恐。我自知学识浅薄，胸中积蓄尚且有限。教师身负传道解惑之责，稍有疏忽，便容易误导学子。
读研期间虽有代课经历，攒下些许课堂经验，平日里备课也足够勤恳细致，可我心里拎得清轻重。对比那些授课深入浅出、融会贯通、挥洒自如的资深名师，我的课堂依旧生硬拘谨，彼此差距悬殊。
第一次站上讲台，我无比紧张，浑身沁出冷汗。
可邓校长听完我的两节公开课，反倒十分认可我。他夸赞我肯钻研、善思辨，教学设计新颖独到，跳出了老旧固化的授课思路，甚至在全校教师大会上，号召全体同仁打破传统教学模式，大胆创新变通。
旁人只看见我课堂形式上的创新，却不知这份改变源于我从小到大养成的思辨本心。我向来不愿盲从权威、迷信书本：世人无完人，著书立说的先贤也自有局限，典籍文字从来不是绝对不变的真理，难免存有疏漏偏颇；传统教学模式只是前人积累的经验，未必适配每一间教室、每一名学生，育人之道，本就条条大路皆可通途。
旧式课堂大多是教师满堂灌输、学生被动聆听，留给孩子独立思考、自主探究的空间少之又少。于是我反其道而行，大胆重构课堂，把学习的主动权交还学生。我常组织小组研讨、文本自主探究，推选学生上台拆解文段、分析文意，我只在一旁适时点拨、填补疏漏、梳理归纳。
时日一久，学生主动思考、辩证看待文本的能力大幅提升，知识点理解透彻，记忆也更加牢固，课堂成效反倒扎实出彩。
纵然得到校长的认可，我依旧时时警醒自己，唯有沉下心打磨教案、逐字逐句推敲文本，授课绝不敷衍、知识点绝不遗漏。
从教初期那段岁月，我总觉得自己如同戴着镣铐起舞，时时刻刻紧绷心神，拘谨忐忑，半分不敢松懈。
语文组五位老师的课，我都抽空前去旁听。初来乍到，虚心学习本是应有之义，站在前辈的经验之上，才能更进一步。
语文组的黄老师待人友善，乐于助人，讲课生动风趣，只是时常偏离主题，一谈起故事便不断延伸发散。李老师是组内唯一的女教师，已成家，抚育两个孩子。她授课中规中矩，没有明显疏漏，却也缺少新意。其余三位男老师，对待教学略显敷衍，常常在办公室闲聊八卦，有些人甚至没有完整备好教案，便仓促走上讲台。听课之时，我能轻易发现课堂里不少问题。但我刚刚入职，不愿贸然妄加评判。课后他们询问我的看法，我也只轻描淡写点出几处显而易见的细小问题。
直到杨景胜先生调至三中任教，我的眼界、心境与认知，才算真正被打开重塑。
这一生，我敬重师长无数，可发自内心愿意尊称一声“先生”的人，寥寥无几。“先生”二字，在我心底承载着至高敬意，分量远胜过寻常一句“老师”。
杨先生调来之前，语文组共有五位教师，两人执教高中，三人负责初中。除去我年纪最轻，其余几位或是二十八九，或是三四十岁，皆是深耕讲台多年的资深教师。
先生是从外校借调而来，听闻此前数十年，他一直驻守学校图书馆担任管理员。按照学校惯例，新教师到岗都会隆重介绍、全员欢迎，可教职工大会临近散场，书记才草草提了一句，告知众人新到高中语文教师杨景胜，示意大家鼓掌欢迎。
杨先生身形高大挺拔，礼貌起身微微颔首示意，台下掌声稀疏冷淡。散会后不少人低声交头接耳，暗自揣测他的过往与来历。目睹这一幕，我心底也生出几分疑惑。
后来多方打听拼凑，我才知晓杨先生坎坷波折的半生。
他出身书香名门，一生跌宕，饱经风霜。大学尚未结业，便主动奔赴时代浪潮，投身家国建设；凭借满腹学识、一手绝佳毛笔字，早年在部队担任文化教员。建国后扎根部队农垦，又因家世相关的冤屈过往，调离部队进入本地学校，长久得不到重用，常年驻守图书馆，与古籍书卷相伴，默默无闻数十载。恰逢学校扩招、师资缺口巨大，沉寂半生的他，才被借调到三中登台授课。
四十九岁的杨先生，身形魁梧端正，方阔面庞，一头短发大半染满霜白。衣着常年宽松素净，脚下永远踩着一双老布鞋，常同我说布鞋轻便贴合，无拘无束，最合本心。
我与他办公桌两两相对，朝夕相处，日渐熟稔，才猛然发觉，杨先生是一块被岁月尘埃深埋的璞玉。他胸中的学识，早已不止“一桶水”，而是一口深不见底、源源不绝的古井，满腹经纶，胸藏万里山河。
平日里备课、批改作业之余，先生所有空闲时光，全都用来静心临摹小楷。
他缓缓取出方格稿纸，砚台添入清水，细细研磨墨汁，洗净毛笔，端正静坐、凝神屏息，落笔沉稳有力，一字一句端庄规整。
我曾亲眼见他完整默写《前赤壁赋》，标题、作者、落款一应俱全，全篇六百六十四字，字字工整无错，连文中标点符号都分毫不差。当年我在大学全力背诵这篇文章，耗时一周依旧时常卡顿、记错标点，可先生提笔便写，通篇烂熟于心，行文行云流水。
没过几日，他又完整写下《醉翁亭记》，而后陆陆续续默写十几篇传世古文名篇，历代经典诗文尽数熟记于心，提笔便能落墨成篇。
我站在一旁看得目瞪口呆，满心赞叹，忍不住开口：“杨先生，您实在太过厉害。”
杨先生只是淡然浅笑：“世间哪有天生奇才，不过日日诵读、时时临摹，长久沉淀，熟能生巧罢了。”
我这才豁然醒悟，世上所有炉火纯青的本事，从来都是日复一日坚持积累的结果。
更令我震撼的是，他不只是执笔练字，拿一根细竹棍亦能临摹字体，甚至空手亦可书字。手中空无一物，依旧保持标准握笔姿态，凌空起落，起承转合分毫不乱。桌面空空荡荡，旁人看不见半点笔墨，可他心中自有字形、眼底自有章法，真正做到胸有成竹、意在笔先。
打小我便对中国汉字情有独钟。简简单单“日”“月”二字，落在眼里，便能铺展出千般意境、万种山河画卷。
望见“日”字，一轮朝阳便浮现在我眼前：或是自茫茫海面缓缓升腾，或是从层叠山巅破雾而出，或是漫过云海、攀上屋脊，又或是挣脱大漠平直的地平线。金光撕裂漫漫长夜，铺满辽阔大地，暖融融的光晕轻覆在面颊，光芒炽烈夺目，教人不忍直视，可那穿透筋骨的温热，又能激荡起胸腔里滚烫的热血。
看见“月”字，心头便浮起无数温柔画面：中秋一轮圆满明月，阖家围坐分食清甜月饼，满屋团圆暖意；耳畔不自觉漫出“海上生明月，天涯共此时”的绵长相思；也有新月如钩、星河倾泻的静谧夜晚，嫦娥奔月、牛郎织女的古老传说在心底缓缓铺展；恍惚间，《月光下的凤尾竹》悠扬曲调萦绕耳畔，月色朦胧里，青年男女低声私语的浪漫光景清晰浮现。
细细品读汉语词语，更能察觉古人无穷的生活智慧。譬如“一针见血”，既有针尖刺破皮肉、鲜血渗出的鲜活画面，又喻指言语直击核心、透彻犀利，短短成语便能点破迷局，让人瞬间醍醐灌顶，久久铭记。“一语双关”则尽显汉语言含蓄精妙，一句文字之下，藏着两层甚至多层深意。就像那句“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，留白无尽，情思藏于字句，千人读有千般体悟，这便是独属于华夏文字的通透浪漫。
儿时清晨背诵唐诗，一句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”朗朗上口，字句鲜活如实景。诵读之时，耳畔似有黄鹂婉转啼鸣，抬眼便看见白鹭舒展羽翼，扶摇直上冲入澄澈云天，一字一景，句句如画。
可中学阶段，我偏偏最畏惧文言文。古文字字凝练精简，与现代白话相隔甚远，但凡有一字释义不解，整段文字便晦涩凝滞，通篇难以读懂，每一次伏案研读，都只觉举步维艰。
直到踏入大学，终日浸润在古文典籍之中，读得多、看得广，沉下心触摸古人的心境与行文语境，曾经晦涩难懂的古文，竟豁然开朗，触类旁通。
我也从中悟出独属于自己的人生道理：人从来不必惧怕陌生的人事与环境。所有惶恐不安，根源都在于不曾走近、不曾接触、不曾用心融入。只要沉下心深耕钻研，日积月累，终会熟能生巧、游刃有余。人的一生，本就是不断直面未知、突破陌生，在一次次挑战里慢慢成长。
正因自幼痴迷汉字、眷恋千年文脉，填报志愿时，我毫不犹豫选择了汉语言文学专业。
先生写字多用繁体，笔画繁复，藏着厚重文化底蕴。日日旁观他伏案书写，耳濡目染之下，我悄悄记下许多繁体汉字。譬如一个“寶”字，玉、贝俱全，藏着古人对珍宝、圆满生活的期许，一字之中，尽是千年文脉。近墨者黑，近朱者赤，日日和先生交流心得，我也对中国古代文化有了更多更广的了解。
校内不少老师慕名前来，恳请先生教导自家孩子练习书法。望着他笔下气韵雅致、端庄方正的字迹，我心底也生出向往，自此对文字的喜爱又多了一重境界：从前偏爱文字内里的文意风骨，如今更痴迷书法落笔间的笔墨气韵。
书法于我而言，如同一场温柔的文字艺术，将汉字独有的美感与风骨演绎到极致：正楷如列队士兵，整齐端方、正气凛然，半分不肯歪斜；行书似太极流转，进退有度、收放自如，气韵绵长不绝；草书如天际流云，连绵舒展、虚实相生，意境悠远无穷。
一日我按捺不住心底疑惑，轻声询问：“杨先生，我如今再开始学书法，年纪是不是偏大，还能有所精进吗？”
杨先生温声宽慰我：“不少比你年长许多的人，晚年习字依旧学有所成。书法从无早晚之分，贵在持之以恒。你若想学，我这里笔墨随时可供你取用，你只需自备几本格子稿本即可。”
自此我每日跟着先生练字习书，遇有字形、笔法不解之处，便虚心求教。先生总会缓缓为我拆解门道，细说王羲之、颜真卿、柳公权、欧阳询楷书各自风骨，讲解苏轼、米芾行书独有的意趣，畅谈张旭、怀素草书的狂放气韵，细数历代书法大家的生平与艺术造诣。
一次闲谈，先生忽然考我：“世人皆知书圣王羲之，知晓《兰亭序》冠绝古今，那你可知，古来草圣是谁？”
我坦诚摇头：“我涉猎书法时日尚浅，只隐约猜想是怀素大师。”
先生缓缓为我解惑：“第一位草圣是东汉张芝，今草由他开创，后世二王草书皆受其滋养。及至唐代，张旭博采百家之长，开创独一份狂草，笔法‘伏如虎卧、起如龙舞，顿如山峙、挫如流泉’，影响后世千年，怀素笔法亦承袭于他，所以张旭才是当之无愧的草圣。”
谈及文史典籍、书法典故，先生如数家珍、娓娓道来，我静静聆听，只觉受益匪浅。他不单精通笔墨文脉，对古今通史，尤其明清文史，见解通透独到，眼光长远。
我备课授课但凡遇上文言难点、文本存疑之处，都会登门请教。先生从不会敷衍作答，而是循循善诱，追本溯源，将字词出处、文章时代背景、行文逻辑、文字古今演变，讲解得通透彻底。他学识浩瀚深邃，常人难以望其项背。
先生也格外欣赏我凡事深究、善于反思、敢于辩证思考的性子。
我时常主动旁听先生的语文课，他授课从不受课本局限，旁征博引，文史融会贯通，每一个汉字必追溯本源，每一则成语必讲述背后典故。一堂课拆分两半，一半细致精讲文言文本，一半铺开浩瀚文史画卷。我时常暗自遗憾，若是求学阶段便能遇见先生，我的学识定然能沉淀得更深、体悟得更透彻。
课后我会毫无保留，说出自己听课的感悟与粗浅见解。先生性情谦和，常笑着同我说：“我并非科班出身的专职教师，讲课看似发散随性，但最终总会收拢重点、回归文本核心，不会偏离育人根本。”
我曾细细翻阅他的备课本，通篇密密麻麻，圈圈点点遍布纸页，字句间写满拓展补充、删减修改的批注，纸面涂改痕迹层层叠叠，看似草稿杂乱，实则每一处修改都经过反复斟酌，字字用心。
先生同我说：“每讲完一堂课，我都会复盘自省：哪里讲解过于浅显、哪里知识点有所遗漏、何处拓展冗余、哪一处讲解尚有欠缺，下次备课逐一增补删减，力求精益求精。”
“干一行、爱一行、专一行；既来之，则安之。”
先生这句朴素话语，深深镌刻在我的心底。
在他的熏陶指引之下，我开始更细致、更深入地钻研教材、打磨课堂，褪去初登讲台时的忐忑与生硬，慢慢读懂教书育人独有的温度，也发自内心爱上教师这份职业。
我终于明白，人心中的热爱从不会凭空而生，所有深耕与热忱，都需要一位引路人为自己点亮前路。是杨先生，引我踏入汉语言浩瀚无边的天地，让我心甘情愿沉心求索，自得其乐，收获无尽丰盈。古人所言不虚，兴趣是最好的老师，而引路之人，便是点燃这份兴趣的星火。
夏日午后闷热困倦，办公室一众同事全都伏在桌面，枕着手臂小憩，唯有杨先生与众不同。他双腿盘坐，双手交叠放在膝头，闭目静坐安然休憩，姿态安然如禅。静坐片刻，便响起浅浅安稳的鼾声，从容自在。
我心生好奇，开口问道：“先生，您在家休息也是这般打坐小憩吗？”
先生淡淡作答：“家中有床铺，自然卧躺安睡；办公室无床，便静坐片刻养神罢了。”
我又追问：“这般静坐，是真的睡着了吗？”
他眼皮未抬，淡淡一笑：“方才我神游古今，与纳兰性德闲话诗文。”
纳兰性德这个名字，我彼时十分陌生。归家之后，我特意翻查典籍，才知晓他是清代著名词人，那句广为流传的“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”，便出自他笔下。
我暗自心生遗憾，方才未曾多问一句，不知先生梦中，与纳兰容若畅谈了何种诗文、何种心境、何种起落人生。
我时常暗自遐想，人若通透豁达、学识沉淀到先生这般境界，大抵便能挣脱时空桎梏，与千年先贤隔空相会、谈心悟道。我也期盼来日，能一梦春秋诸子、历代圣贤。
杨先生棋艺更是一绝，一手中国象棋冠绝全区，常年拿下各类赛事冠军。只是他极少与人对弈，世间难寻棋逢对手之人。校内无人能与他抗衡，与人对局时他甚至愿意主动让车；更令人称奇的是，他能够盲棋对战，落子分毫无误。
在我心中，历经半生风霜、满腹经纶、心境通透的杨先生，近乎通透完人。可他偏偏是最朴素平凡的普通人，一身布衣、一双布鞋，步履从容，待人温和淡然，从不张扬、不骄不躁。
相处日久，我终究按捺不住心底好奇，询问起他那段蒙冤坎坷的过往，听完之后，心底满是怜悯与惋惜。
我轻声发问：“先生，当年游街劳作，受尽磨难，那段日子一定万分煎熬吧？”
先生神色平静淡然，轻轻摇头：“这些算不上磨难，也算不得苦楚。游街只是随行赶路，劳作本就是立身根本。躬身耕耘，既能收获粮食，磨炼筋骨心性，于我而言，都是一场修行。”
我又问出埋藏心底许久的疑惑：“您早年投身军旅，一心报国，积极上进，为何始终没能入党？”
他语气平和，缓缓诉说过往：“当年时局特殊，受家世牵连，即便我反复递交申请，也难以如愿。那时我只是一名普通文化教员，平凡无倚，自然没有破格的余地。”
谈及半生起落、藏在心底的委屈，他面上没有怨恨、没有悲戚，如同讲述旁人的故事，心绪波澜不惊。可我心中清楚，数十年风雨沉浮，他心底定然藏过万千跌宕，只是早已与过往和解。
我满心惋惜：“倘若先生早些离开图书馆，登台授课，必定能为教育事业培育无数学子，我也能早几年追随您求学，多习得几分学识。半生埋没，实在可惜。”
杨先生眼底微光轻闪，语气温和真诚：“半生沉浮，晚年得以平反，已是天大万幸。最让我宽慰的，是摘掉了牵连家人子女的帽子，后辈不必再受拖累，可以堂堂正正读书做人，仅此一点，便足矣。”
他缓缓续道：“如今能重回三尺讲台教书育人，已是命运最好的安排。我毕生所学不算丰厚，只盼站在讲台上，传授文字学识，传递文人风骨，教会孩子们立身做人。为师者只负责引路，修行全在个人，孩子们当下未必能够读懂，待到历经世事，终有幡然顿悟的一日。”
我重重点头，心中深有感悟。世间大道、人生真理，本就先于人存在，人的一生，不过是或早、或晚，或是终生难以参悟的区别。旁人都说我少年心思早熟，想来只是我比同龄人，更早读懂几分世间道理，更早清醒自知。
杨先生性情淡泊清净，不喜人情应酬，极少邀请旁人登门做客，却特意破例邀我到家中闲谈小坐。我心中满是期待，渴望走近先生的日常，读懂他历经风雨却从容豁达的心境。
那日登门，恰逢他女儿娟子在家。先生笑着招呼：“娟子，过来认识一下陈老师。你与陈老师年纪相近，平日里多向他学学，踏实沉稳，潜心向学。”
娟子轻轻应了一声。她个头不高，但五官精致，身板结实，梳着两条辫子。抬眼匆匆打量我一番，礼貌问好后，便借口去厨房帮师母择菜，快步避开了。
杨先生扬声喊道：“娟子，给我们泡壶茶来！”
娟子在厨房里探头回应：“好的，你们稍等。”
对娟子我并未过多放在心上，转而打量屋内陈设。家中家具朴素老旧，沙发褪色、衣柜款式简单，唯有一张四方木桌收拾得干干净净，桌面堆满宣纸、砚台、墨汁、毛笔，满屋萦绕淡淡的墨香。
沙发后方墙壁悬挂一幅淡雅水墨国画，远山薄雾、流水孤舟，林木清幽，远山染着淡淡青黛。画角题写一行行书：“行到水穷处，坐看云起时。”
王维这句千古名句，短短十字，道尽随遇而安、豁达通透的人生境界。我静静凝望画作，心底感慨万千。先生一生历经风雨，半生埋没，命运颠沛坎坷，却始终保有这般从容平和的心境，这份心性修为，令我满心敬畏。
娟子从厨房用托盘端出一壶热茶，两个精致小茶杯，轻声叮嘱：“茶热，小心烫。”说话时顺势瞥了我一眼。我忙说：“谢谢你！”她低声说：“不客气。”见她衣着朴素整洁，手掌厚实，脚穿一双黑色布鞋。想来受父母熏陶，平日里勤于劳作。她对父亲说：“你们聊，我去厨房帮忙了。”
杨先生对她点点头，又为我倒上一杯热茶，我忙欠身回礼。
闲谈片刻，杨先生话锋忽然轻转，低声说道：“娟子性子温顺勤快，踏实本分，只是内向腼腆，不善言辞，至今尚无合适的归宿。”
我心头微微一动，隐约读懂先生话中之意，他或许有意撮合我与娟子。
虽然娟子身形娇小，约莫一米六。不完全符合我心中对择偶身高的期待。但给我初步印象还是有很多优点的。
我说：“娟子一看就是挺勤快、会体贴人，她一定会找到属于自己的男朋友的。”
我们又闲聊了一会儿，看时间不早就起身告辞：“杨先生，天色不早，我先行回去了。”
先生与师母再三挽留我留下吃晚饭，我找借口婉言谢绝。
踏出先生家门那一刻，我暗自宽慰自己，或许先生只是随口闲谈，并无刻意撮合的心思，也许我多虑了。
入职二年半后，我因教学严谨治学，责任心强，成绩突出，升任教务主任，搬离了原先与先生相对的办公室。日常行政工作繁杂忙碌，能够登门与杨先生闲谈求教的时间，日渐稀少。
校内众人对先生的评价两极分化：不少学生、年轻老师由衷赞叹，说听他讲课博览古今、受益匪浅；也有部分人非议他授课随性，课外文史典故延伸过多，偏离课本应试重点。
我从不去规劝先生调整授课方式。我心底清楚，课本上死板的知识点，学生终有一日会遗忘，可先生讲过的千古典故、参悟过的人生道理、传递出的从容风骨，会烙印在心底，终身受益。
我的事业起步顺遂，年纪轻轻便稳步成长，一方面源于自身勤勉踏实、深耕不辍，更离不开杨先生从学识、心境、格局到为人处世，一层一层滋养、引路成全。
那段时日，学校书记、教育局领导多次找我谈话，劝导我主动递交入党申请，追求思想进步。我始终自认阅历浅薄、心性尚且不够成熟，迟迟没有应允，却郑重许下承诺：“我虽暂时没有递交申请，但一言一行，时时刻刻都会以党员标准严格约束自己，表里如一，言行坦荡。”
杨先生半生沉淀出的通透心境，也悄然拓宽了我的认知格局。坚守本土文脉信仰之余，我开始广泛研读西方哲学著作，尼采、康德、萨特、弗洛伊德的思想，慢慢走入我的视野。
尼采所言“上帝已死”，让我读懂人当自立自渡，不必依附外物，自己才是此生最可靠的依靠。
康德的理论教会我，人感知世界始于直观感受，归于理性思考，循序渐进，方能层层参悟世间道理。
萨特的存在主义，令我明白存在先于本质，人生从无既定轨道，每一次自主选择、躬身实践，便是生命全部的意义。
弗洛伊德的潜意识学说，帮我剖开人心表层，读懂自我、读懂人性深处潜藏的逻辑。
东西方哲学各有千秋，彼此互补相融。东方哲学仰望天地万物，追求天人合一；西方哲学向内审视自我，以人为本，剖析本心。天地是宏大宇宙，人心是微观小宇宙，二者相融贯通，才算完整通透的人生。
后来父亲闲暇时与我闲谈，说起杨先生女儿的事：“杨老师十分赏识你的勤勉好学，想将女儿娟子介绍给你，又觉得自己女儿相貌平凡，学识粗浅，怕配不上你，思虑再三，没敢主动开口。你觉得他女儿怎样？”
母亲也在一旁附和说：“娟子那姑娘我见过，温顺懂事，勤快知礼，是安稳过日子的好人，就是身形娇小了些。这事你自己拿主意。”
我微微一笑，沉默不答，又将娟子在心底重新掂量了一回。想想目前工作繁忙，还是以事业为主，不必太操心这事。


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